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Prácticas de lectura y prácticas de escritura: diálogos epistemológicos

Directora: Silvina Sandra Baudino | Integrantes Docentes: Eleonora Clementina, Friedrich, Luciana, Basso, Aixa Boeykens Área Temática: Ciencias Sociales Disciplina: Ciencias de la...

Las prácticas didácticas en proceso de escolarización contemporáneos. Un estudio de dos escuelas secundarias públicas de la ciudad de Paraná.

Directora: María del Carmen Castells | Co-Directora: María Virginia Luna | Integrantes Docentes: Romina Gallo | Integrantes Alumnos: Luciana Toci – María...

Aprendizaje de lectura y escritura en la comunidad sorda. Un estudio descriptivo en situaciones de la escuela de sordos y la universidad

Directora: Sonia Luquez | Codirectora: Eda Carina Muñoz | Integrantes Docente: Vilma Strada (FTS – UNER) | Alumnos: Marina Chaves (posgrado, Luciano...

Cuerpos, Géneros y Sexualidades en la escuela. Prácticas y saberes en las intervenciones educativas y las políticas públicas de Entre Ríos 2003/2013

Directora: Alicia Claudia Naput | Integrantes Docentes: Facundo Ternavasio, Diana Eberle, Cynthia Soledad Rodriguez, Mercedes Lidia Fernandez | Beca de Formación: Graciela...

La inclusión digital a partir de la implementación del programa conectar igualdad en escuelas secundarias de Paraná. una mirada de los procesos de apropiación de los jóvenes

Directora: Susana Gabriela Valentinuz | Integrantes Docentes: Javier Miranda, Lorena Romero | Integrante Alumna: Ivana Milena Wiebke | Becario de Formación: Romina...